ACTIVIDAD
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ORIENTACIONES
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ENLACES
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DESAYUNO, ME ASEO Y ME VISTO
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Procuramos darle toda la autonomía posible
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ASAMBLEA INICIAL
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Es el momento en el que el niño/a puede
contar lo que hizo el día anterior, expresar sus inquietudes y miedos, lo que
ha soñado, puede inventar un cuento…
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CANCIONES Y POESÍAS
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Cantamos y recitamos las diferentes poesías
que conocemos relacionadas con la primavera y los animales del entorno
Adivinanza sobre el Arcoíris
Aprendemos con ayuda del vídeo cómo se forma
el arcoíris.
Conocemos la canción del arcoíris.
Manualidad de la primavera: encontramos
diferentes formas de hacer arcoíris
Las manualidades propuestas son optativas, en
función de los materiales que tengamos en casa.
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https://youtu.be/65uVBc6YKmQ
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LECTOESCRITURA
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- Escribimos nuestro nombre y nuestro primer
apellido (lo escribimos además detrás de todas nuestras producciones) e
identificamos las letras que lo componen.
- Realizamos la grafía de la letra L
- Buscamos por casa objetos que contengan la
letra L.
-Realizamos la grafía de la letra L y La, Le,
Li, Lo, Lu.
- Repasamos la cartilla de lectura cada día.
Esta semana para aquellos alumnos y alumnas que lo necesiten incorporamos la
letra T, el resto de alumnos y alumnas que no lo necesiten continuarán
repasando las letras y palabras dadas hasta que las hayan interiorizado.
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RECREO
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Depende de las circunstancias de cada
familia, es conveniente realizar alguna actividad que requiera actividad
física: jugar en un patio interior, en el cuarto de juegos… Evitaremos el
contacto con otros niños/as y adultos en parques y jardines.
Os proponemos algunos juegos populares
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RELAJACIÓN
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Después de la actividad física y antes de la vuelta a la actividad
realizamos algún ejercicio de relajación: escucha atenta de audición musical,
posturas de yoga, descanso…
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TRABAJAMOS LAS EMOCIONES
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En esta ocasión os enviamos un cuento narrado
para que los peques los
escuchen, después podéis hacerles preguntas sobre el cuento, como
hacemos en clase.
También podéis invertir los papeles y que sean ellos/as los
que os hagan preguntas a vosotros.
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MÚSICA
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A traves de la música también trabajamos el cuerpo y las
emociones con los pequerños y desarrollamos el sentido del ritmo.
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LÓGICA - MATEMÁTICA
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-Pedimos a los niños y niñas que cuenten objetos del entorno:
ventanas, puertas
-Realizamos sumas sencillas: tengo un alfiler rojo y dos verdes,
¿cuántos tengo en total?
-Dibujamos las figuras geométricas que conocemos en un papel.
- Contamos del 1 al 30 tal y como hacemos en clase.
Hoy presentamos el número 6: por lo que lo dibujaremos con nuestro
dedo en el aire, lo realizaremos en plastilina, contaremos 6 lápices y
mostraremos 6 dedo.
Realizamos la ficha de las figuras geométricas
Realizamos las fichas que corresponden.
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GRAFOMOTRICIDAD
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Trabajamos la motricidad fina con los niños y niñas, para ello una de
las mejores actividades que podemos realizar es el “juego con plastilina”,
juego con pinzas de tender la ropa, etc.
Realizamos la ficha propuesta.
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ASAMBLEA FINAL
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Finalizaremos las jornadas con una asamblea
de evaluación y repaso en la que recordaremos lo que hemos hecho a lo largo
de la jornada, valorando lo que más ha gustado y lo que menos y el
comportamiento que ha tenido el niño/a. Se convierte también en un buen
momento para trabajar el lenguaje oral y la pronunciación con diferentes
juegos.
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Las actividades se realizarán en función de las posibilidades de cada familia y se incluirá por detrás de cada ficha o trabajo el nombre y apellido del niño/a, realizado por el propio niño/a.
ADJUNTAMOS A CONTINUACIÓN EL MATERIAL PARA ESTA SEMANA
ADJUNTAMOS A CONTINUACIÓN EL MATERIAL PARA ESTA SEMANA
(DEL 13 AL 17 DE ABRIL)